Fin des cours A et B : le gymnase tessinois change à partir de 2026

Contexte

En bref

• Corsi A e B in tedesco e matematica eliminati dal 2026
• Nuovo sistema inclusivo per tutti gli studenti
• Formazione obbligatoria per insegnanti e nuovi materiali didattici

Faits clés

• Cosa cambia: Eliminazione dei corsi A e B in tedesco e matematica, sistema inclusivo per tutti gli studenti
• Quando: Introduzione graduale dal 2026-2027, completamento nel 2028-2029
• Dove: Scuole medie del Canton Tessin
• Chi: Marina Carobbio Guscetti, Tiziana Zaninelli, Stefania Crameri
• Costo formazione: 2,5 milioni di franchi per il triennio 2026-2029
• Costo materiali: 1,8 milioni di franchi per la prima anno, 300.000 franchi annui
• Numero studenti: Circa 12.000 studenti delle scuole medie del Canton Tessin
• Sistema valutazione: Valutazioni descrittive invece di note numeriche, piattaforma digitale per il monitoraggio

Le modifications radicales apportées au système scolaire des collèges du canton du Tessin vont bientôt être généralisées. À partir de 2026, les cours A et B en allemand et en mathématiques disparaîtront, remplacés par un enseignement inclusif pour tous les élèves. Cette décision est le résultat de deux ans d'expérimentation dans six collèges : Ambrì, Acquarossa, Bellinzona 2, Massagno, Caslano et Chiasso.

La présentation officielle des résultats a eu lieu aujourd'hui à Palazzo delle Orsoline à Bellinzona, en présence de Marina Carobbio Guscetti (directrice du Département de l'éducation, de la culture et des sports), Tiziana Zaninelli (chef de section de l'enseignement moyen) et Stefania Crameri de l'Alta scuola pedagogica des Grisons, qui a suivi l'expérimentation.

Le nouveau modèle supprime la séparation des élèves en fonction de leurs capacités, tout en maintenant des différences dans les programmes de français. Les cours A et B ne restent que pour cette matière, tandis que l'allemand et les mathématiques auront un seul parcours pour tous avec des méthodologies différenciées au sein de la même classe. Cela signifie que les enseignants devront adapter leur méthode pour les élèves ayant des niveaux divers, tout en maintenant un groupe classe cohérent.

Cette choix représente une révolution culturelle pour le système éducatif tessinois, qui a toujours séparé les élèves en fonction de leurs compétences. Selon les données présentées, l'expérimentation a montré des résultats positifs en termes d'inclusion et de performance globale des élèves, même si aucun chiffre spécifique n'a été fourni sur l'amélioration des résultats.

Les familles tessinoises et frontalières doivent s'habituer à un nouveau système de notation et à des programmes plus flexibles. Les changements affecteront environ 12 000 élèves des collèges du canton du Tessin, dont les enfants des frontaliers qui résident en Italie mais étudient en Suisse.

Details pratiques

Le transitions du système divisé à celui inclusif se feront graduellement. Le Conseil d'État a déjà préparé le message pour la généralisation à toutes les écoles secondaires du canton, qui sera discuté dans la prochaine période parlementaire.

Les délais prévus sont les suivants:

• Année scolaire 2026-2027 : introduction du nouveau système dans toutes les premières secondaires
• Année scolaire 2027-2028 : extension aux secondaires
• Année scolaire 2028-2029 : mise en œuvre complète dans toutes les classes

Des cours de formation continue seront organisés pour les enseignants. Le DECS a prévu 120 heures de formation pour enseignant, avec un focus sur l'enseignement inclusif et les méthodologies différenciées. Les coûts pour la formation sont estimés à environ 2,5 millions de francs pour le triennat 2026-2029.

Le système d'évaluation changera complètement. À la place des notes numériques, les élèves recevront des évaluations descriptives qui indiquent le niveau de compétence atteint dans chaque domaine. Les familles auront accès à une plateforme numérique où elles pourront suivre l'évolution de l'élève avec des mises à jour hebdomadaires.

En ce qui concerne le français, la division en cours A et B reste active. Le cours A est pour ceux qui ont déjà des bases solides de la langue, tandis que le cours B est pour ceux qui partent de zéro ou ont des lacunes significatives. La sélection entre les deux cours se fait au début de l'année scolaire par un test de niveau obligatoire.

Les écoles devront se doter de nouveaux matériaux pédagogiques. Le budget prévu pour les livres de texte et les ressources numériques est de 1,8 million de francs pour la première année, avec des mises à jour annuelles de environ 300 000 francs. Les communes les plus petites pourront recevoir des subventions supplémentaires pour l'achat d'équipements technologiques.

Les parents inquiets pour leurs enfants avec des difficultés d'apprentissage pourront demander un soutien individualisé. Le DECS a prévu l'introduction d'enseignants de soutien dans les classes avec des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, avec un rapport maximum de 1 pour 5 élèves avec certification.

Ces changements visent à améliorer l'inclusion et l'équité dans l'éducation, tout en prenant en compte les besoins spécifiques de chaque élève. Cela nécessitera une collaboration étroite entre les écoles, les enseignants et les familles pour réussir.

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Points cles

Pour les familles frontalières, il y a des aspects pratiques à prendre en compte. Si votre enfant fréquente une école secondaire tessinoise, vous devrez vous préparer à ces changements :

📋 Ce qui change pour vous : 1. Réunions d'information : les écoles organiseront des rencontres entre mai et juin 2026 pour expliquer le nouveau système 2. Documentation : vous recevrez un guide en italien simple avec les nouvelles modalités d'évaluation 3. Accès à la plateforme : vous recevrez les identifiants pour suivre les progrès de votre enfant 4. Soutien linguistique : si vous avez des difficultés avec l'italien, vous pouvez demander un interprète pour les réunions

💡 Conseils utiles :

• Participez aux réunions de classe : le dialogue avec les enseignants sera fondamental pour comprendre comment votre enfant s'adapte
• Consultez régulièrement la plateforme numérique : les enseignants mettent à jour chaque semaine, n'attendez pas le jour du bulletin
• Créez un groupe WhatsApp avec d'autres parents : partager les expériences aide à savoir si les difficultés sont individuelles ou communes
• Si vous travaillez en Suisse et êtes frontalier, informez votre employeur : des permissions pourraient exister pour participer aux réunions scolaires pendant les heures de travail

🔄 Questions fréquentes :

Q : Mon enfant était dans le cours B de mathématiques, que se passe-t-il maintenant ? R : Il entrera dans une classe unique où l'enseignant utilisera des méthodes différentes pour chaque élève. Il pourrait recevoir des exercices plus simples ou une aide dédiée pendant les heures de cours.

Q : Il n'y a plus de notes, comment comprendre s'il progresse ? R : La plateforme montre l'évolution avec des indicateurs colorés (vert=compétence atteinte, jaune=en cours d'atteinte, rouge=à consolider). Vous pouvez aussi voir les devoirs réalisés et les commentaires détaillés.

Q : Si mon enfant a des difficultés, peut-il encore changer de cours ? R : Non, le changement de cours n'existe plus pour l'allemand et les mathématiques. S'il y a des difficultés, l'enseignant active un parcours de soutien personnalisé qui peut inclure des leçons supplémentaires après l'école.

Q : Combien coûte tout cela ? R : Rien pour les familles. Les coûts de formation, nouveaux livres et plateformes numériques sont entièrement couverts par le Canton du Tessin via les taxes scolaires déjà en vigueur.

Pour calculer combien le transport scolaire ou d'éventuels cours particuliers de soutien pourraient impacter votre budget, utilisez notre calculateur des dépenses.

Source : présentation du Conseil d'État du 26 mars 2026, Palais des Orsoline Bellinzone.

Source: tio.ch