Asilo Carluccio Como: Das Personal schreibt an die Stadtverwaltung

Kontext

Kurz gesagt

• Nach dem 28 settembre hat das Personal einen neuen Brief verfasst.
• Die Carluccio ist der Kindergarten in der Via Volta in Como.
• Das positive Urteil: Die Carluccio bleibt geöffnet.
• Unterzeichnet haben Bozzi, zehn Lehrkräfte und die Schulmitarbeiterin.

Wichtige Fakten

• Ort → Kindergarten Carluccio, Via Volta, Como
• Dokument → Brief von Maria Grazia Bozzi
• Unterschriften → zehn Lehrkräfte und die Schulmitarbeiterin
• Debatte → Neuorganisation mit Schließungen und Zusammenlegungen
• Vorgeschichte → vor zwei Jahren von der Stadtverwaltung beschlossene Schließung
• Klage → TAR, eingereicht, um die Schule zu verteidigen
• Ergebnis → positives Urteil: Die Carluccio bleibt geöffnet
• Symbol → Olivenbaum, der im September vom Comitato Nova Como geschenkt wurde

Nach der Gemeinderatssitzung vom 28 settembre rückt der Kindergarten Carluccio wieder ins Zentrum der Debatte über die Neuorganisation der Schulen in Como. Die von der Verwaltung Rapinese gewollte Neuorganisation sieht Schließungen und Zusammenlegungen vor; die Mehrheit hat einen Beschluss zur Neuausrichtung der Schulen verabschiedet. Von diesem Schritt nimmt der neue Brief des Personals des Kindergartens in der Via Volta seinen Ausgang.

Unterzeichnet wurde er von Maria Grazia Bozzi, der Ansprechpartnerin der Schule. Zusätzlich trägt das Dokument die Unterschriften von zehn Lehrkräften und der Schulmitarbeiterin. Der Brief richtet sich an den Bürgermeister und den für Bildung und Bildungspolitik zuständigen Beigeordneten und vertritt die Auffassung, dass man angesichts des Beschlusses nicht gleichgültig bleiben dürfe. Der Text stellt klar, dass er die in früheren Briefen bereits dargelegten Erläuterungen zu den Folgen von Zusammenlegungen und Schließungen nicht wiederholen wolle; stattdessen wendet er sich erneut der Realität der Carluccio zu.

Der Text erinnert an das, was vor zwei Jahren geschah. Die Stadtverwaltung hatte die Schließung der Schule beschlossen. Familien, Komitees, Lehrkräfte und die gesamte Schulgemeinschaft blieben angesichts dieser Entscheidung nicht gleichgültig. Dank der Entschlossenheit der Familien, der Komitees und insbesondere des Comitato Nova Como wurde gemeinsam mit den Lehrerinnen und dem Istituto Comprensivo Como Borgovico ein Kampf zur Verteidigung der Carluccio begonnen. Der Weg führte auch zu einer Klage beim TAR. Dann folgte das positive Urteil: Die Schule blieb geöffnet.

Lehrkräfte, Eltern und das gesamte Istituto Comprensivo Como Borgovico feierten diese Entscheidung, denn die Carluccio ist nicht einfach nur ein Ort, an dem Kinder aufgenommen werden. Für das Personal ist sie eine Schule, die auf Bildungswerten, einer klaren Vorstellung vom Kind und einem Tag für Tag entwickelten pädagogischen Konzept beruht. Der Brief stellt damit eine Sichtweise der Schule infrage, die sich ausschließlich an organisatorischen oder zahlenmäßigen Kriterien orientiert, als wäre sie lediglich der Ort, an dem die Kinder abgegeben werden, während die Eltern arbeiten. Die vertretene Position ist eindeutig: Die Carluccio muss danach beurteilt werden, was sie auf pädagogischer und gemeinschaftlicher Ebene darstellt, nicht nur nach ihrer Stellung in der Neuorganisation der Schulen.

Operative Details

Ein jeden Tag entstehendes pädagogisches Projekt

La Carluccio wird als sozialpädagogische Einrichtung im Herzen der Stadt Como bezeichnet. Im Dokument verlagert sich die Aufmerksamkeit von der organisatorischen Dimension auf die Bedeutung des Kindergartens. Er ist die erste pädagogische Umgebung, in der Kinder die Beziehung zu anderen erproben, lernen zu teilen und zu kommunizieren, ihre eigenen Gefühle und die der anderen erkennen und zunehmend selbstständig werden. Dem Schreiben zufolge beschreiben diese Schritte die tägliche Arbeit der Schule.

Die Struktur des Projekts reicht von den Gruppen und Räumen über die Werkstätten und Tagesabläufe bis hin zur festen Anwesenheit der Lehrkräfte. Das Dokument betrachtet sie als integrale Bestandteile des pädagogischen Projekts, nicht als nebensächliche Komponenten, die improvisiert werden könnten. Die Räume müssen so gestaltet sein, dass die Kinder erkunden, experimentieren, spielen, gestalten und lernen können. Die feste Anwesenheit der Lehrkräfte hat auch eine pädagogische und zwischenmenschliche Funktion: Die Bezugspersonen kennen die Entwicklungswege, die Eigenschaften, die Verletzlichkeiten und die Potenziale jedes Kindes.

Das Wort Kontinuität nimmt in dem Schreiben eine zentrale Stellung ein. Kontinuität bedeutet, nicht jedes Schuljahr als isolierte Erfahrung zu betrachten, sondern einen Weg aufzubauen, der das Kind beim Aufwachsen begleitet. Der pädagogische rote Faden muss Lehrkräfte, Familien und das Umfeld sowie anschließend den Kindergarten und die Grundschule miteinander verbinden. Es braucht auch Zeit und die entsprechenden Bedingungen, um jedes Kind in seiner Einzigartigkeit zu beobachten: Nicht alle lernen auf dieselbe Weise, nicht alle brauchen gleich viel Zeit und nicht alle drücken ihre Bedürfnisse durch Worte aus.

La Carluccio wird auch als Ort der Inklusion beschrieben. Unterschiede können zu einer Bereicherung werden, und jedes Kind muss seinen eigenen Platz finden können, sich als Teil der Gruppe fühlen und seine eigenen Potenziale entfalten. Aus dieser Sicht ergibt sich die Kritik an einer Bewertung, die ausschließlich auf der Zahl der Eingeschriebenen, den belegten Räumlichkeiten oder einer wirtschaftlichen Bilanz beruht. Eine Schule besteht aus Beziehungen, Kompetenzen, Erfahrungen, Professionalität und Gemeinschaft. La Carluccio, so schreibt das Personal, verkörpert all dies.

Ein weiteres in dem Schreiben erwähntes Element ist der Olivenbaum, den das Comitato Nova Como der Schule im vergangenen Schuljahr im September geschenkt hat. Der Baum wurde als Symbol für Wiedergeburt, Stärke und Resilienz ausgewählt. Für Lehrkräfte und Schulpersonal ist er ein gutes Sinnbild der Schule: Sie haben erneut mit Entschlossenheit und Leidenschaft begonnen und glauben weiterhin an den Wert ihrer Arbeit und an die Stärke des pädagogisch-didaktischen Projekts.

Wichtige Punkte

Das von der Gemeinschaft erbetene Zuhören

Der Brief nennt das Kriterium, das zu befolgen ist, bevor Entscheidungen über die Zukunft von Carluccio getroffen werden. Das Personal bittet darum, diejenigen anzuhören, die die Schule täglich erleben: die Kinder, die Familien, die Lehrkräfte und das gesamte Schulpersonal. Das Dokument stellt klar, dass der Wert der Schule nicht nur die Familien betrifft, die sie heute besuchen, sondern die gesamte Gemeinschaft. Deshalb sollte die Bewertung ihrer Zukunft nicht bei den im Text genannten Räumlichkeiten, Zahlen oder der wirtschaftlichen Dimension stehen bleiben.

Der von den Verfassern erbetene Schritt betrifft daher die Anerkennung des im Laufe der Zeit aufgebauten Netzwerks. Laut dem Brief würde die Schließung oder Verkleinerung eines Kindergartens bedeuten, ein Beziehungsnetz zu unterbrechen und eine Bildungseinrichtung zu schwächen. Dieses Netzwerk umfasst die Beziehungen zwischen Kindern, Familien, Lehrkräften und dem Umfeld sowie den Weg, der den Kindergarten mit der Grundschule verbindet. Carluccio wird damit als eine Einrichtung dargestellt, die Teil der Gemeinschaft ist, nicht nur der Familien, die sie heute besuchen.

Das Dokument greift anschließend das Bild der Wurzeln wieder auf. Die Schule Carluccio hat bereits bewiesen, dass sie tiefe Wurzeln hat, und der von Comitato Nova Como gespendete Olivenbaum ist zu ihrem Symbol geworden. Diese Wurzeln, schreibt das Personal, müssen respektiert, gepflegt und weiter wachsen dürfen. Hinter einer Schule stehen nicht nur Mauern und Zahlen: Es gibt Kinder, Menschen, Beziehungen, ein pädagogisches Konzept und eine Gemeinschaft. Der Brief verknüpft mit diesem Erbe den Gedanken, dass eine Gemeinschaft, die in ihre Kinder zu investieren vermag, auch in ihre eigene Zukunft investiert.

Die Unterzeichnung verleiht der im Dokument vertretenen Position kollektiven Charakter. Neben der Ansprechpartnerin Maria Grazia Bozzi unterzeichnen die Lehrkräfte Angelica Sansone, Giorgia Marchio, Paola Della Bosca, Sabrina Ghielmetti, Domenica Previtali, Virginia Fiandaca, Manuela Ghislanzoni, Lucia D'Angelo, Francesca Pellegrino und Silvana Somaini. Als Schulmitarbeiterin wird Nunzia Battista genannt.

«Die Schule ist keine Ausgabe, die gekürzt werden muss: Sie ist eine Investition, die geschützt werden muss.»

Mit diesem Satz fasst das Personal die Forderung nach Schutz zusammen, die sich an diejenigen richtet, die sich mit der Zukunft des Kindergartens Carluccio befassen müssen.

Quelle: comozero.it