Concorso generale / Personale educativo Servizio prima infanzia 2026 — SUPSI / DTI

NouveauCHF 49 500 - 75 000
SUPSI / DTI · Ticino (TI)
Categoria: admin Contratto: temporary Salario: CHF 49 500 - 75 000
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Lieu
Ticino
Contrat
temporary
Publié
il y a 2 jours
SalaireCHF 49 500 - 75 000

Vue d’ensemble du poste

# Concours général / Personnel éducatif Service petite enfance 2026

La Haute école spécialisée et artistique de Suisse italienne (SUPSI) propose un concours au

Service petite enfance

, la sélection du personnel éducatif à inclure dans les équipes pédagogiques. Le concours est annuel avec possibilité d'être embauché courant 2026, en fonction des besoins du Service et avec possibilité de mobilité entre bureaux.

Portée et objectif du poste

Le service petite enfance est promu par la Direction de la SUPSI pour permettre une meilleure conciliation entre les engagements familiaux, professionnels et/ou scolaires et coordonne notamment les crèches SUPSI (SUPSInido Manno, USI SUPSInido Viganello et SUPSInido Locarno). Ils sont destinés aux enfants de 4 mois à 3-4 ans, destinés en priorité aux familles SUPSI et USI-SUPSI mais également accessibles aux familles extérieures résidant sur le territoire.

Responsabilités et activités

L'éducateur sélectionné travaillera au sein d'une équipe éducative, dans le but de favoriser le développement physique, cognitif, émotionnel et social des enfants. La figure professionnelle sera responsable des activités suivantes :

  • Planification pédagogique : aménagement d'espaces et d'environnements visant le bien-être et l'épanouissement des enfants accueillis, conformément aux lignes directrices du Service, garantissant une approche inclusive et personnalisée.
  • Gestion autonome d'un groupe : encourager l'interaction entre les enfants, stimuler la collaboration, la communication et le respect mutuel, contribuer à créer un contexte apaisé et accueillant.
  • Observation et documentation : suivre la croissance et les progrès d'apprentissage des enfants, rédiger des documents et des rapports d'évaluation et maintenir une communication continue avec les familles.
  • Collaboration avec l'équipe pédagogique : travailler en synergie avec les autres figures professionnelles du Service, pour garantir une approche co-participative et cohésive.
  • Activités de soins et d'assistance : soutien aux activités quotidiennes de garde des enfants, telles que l'alimentation, l'hygiène et le repos, garantissant un environnement sûr et protégé.

Exigences

  • Diplôme SUP ou diplôme universitaire dans le secteur éducatif (licence en travail social avec cursus d'éducateur, licence en sciences de l'éducation ou similaire), ou diplôme d'une école supérieure (diplôme SSS d'éducateur d'enfance) ou certificat fédéral de capacité en tant qu'OSA Enfance.
  • Reconnaissance SEFRI requise si le diplôme a été obtenu à l'étranger.
  • Une expérience préalable en crèche et/ou dans un contexte similaire est un prérequis préférentiel.
  • Connaissance des principes pédagogiques et des méthodologies éducatives applicables au contexte de la petite enfance.
  • Compétences relationnelles et de communication avec les enfants et les familles.
  • Attitude de travail d'équipe et de collaboration.
  • Démarche participative visant la mise en œuvre du projet pédagogique.
  • Flexibilité visant au bon fonctionnement du Service.

Nous proposons

  • Contrat à durée déterminée ou indéterminée (selon le besoin du Service) avec classement selon le CCLATAN situé dans la tranche 4 du Barème Cantonal, bénéficiant de conditions encore améliorées dérivant du CCLSUPSI.
  • Accompagnement, travail d'équipe et rencontres : un environnement collaboratif au sein d'équipes composées de professionnels qualifiés où le partage et la coopération sont des éléments fondamentaux.
  • Sécurité et bien-être : des conditions de travail qui placent la sécurité et le bien-être du personnel et des enfants au centre.
  • Formation continue : possibilité de participer à des cours de remise à niveau professionnelle (individuels et en équipe) sur son temps de travail.
  • Accompagnement du parcours professionnel : approche basée sur la valorisation du collaborateur.

Informations sur la candidature

Des informations complémentaires peuvent être demandées auprès de Visar Sejdiu , Contact gestion administrative. Documents à joindre à la candidature :

  • Lettre de motivation
  • Curriculum Vitae
  • Diplômes
  • Reconnaissance SEFRI possible
  • Certificats de travail

Outre les documents à transmettre lors d'une candidature en ligne, des justificatifs complémentaires pourront être demandés ultérieurement (questionnaire de santé, copie d'une pièce d'identité). L'attention des candidats sélectionnés pour un entretien est attirée sur le fait que pour vérifier leur bonne réputation, les données personnelles seront transmises à l'autorité cantonale de surveillance (UFaG) qui demandera à son tour l'extrait de casier judiciaire directement au service cantonal de coordination des casiers judiciaires (conformément à l'art. 18, alinéa 4 de l'Ordonnance sur l'accueil de mineurs aux fins d'affiliation). Seules les candidatures déposées avant le 31 décembre 2026 via le formulaire de candidature dédié seront prises en considération. Les candidatures incomplètes, envoyées à d’autres adresses ou après la date limite fixée ne seront pas acceptées.

Exigences principales

  • Diploma SUP o titolo universitario nel settore educativo (Bachelor in lavoro sociale con curriculum Educatore, Laurea in Scienze dell’educazione o analogo), oppure diploma di una Scuola superiore di grado terziario (diploma SSS di Educatrice/tore dell’infanzia) oppure Attestato Federale di Capacità come OSA Infanzia.
  • Riconoscimento SEFRI richiesto nel caso in cui il titolo di studio fosse stato conseguito all’estero.
  • Esperienza pregressa in un nido dell’infanzia e/o in un contesto analogo costituisce requisito preferenziale.
  • Conoscenza dei principi pedagogici e delle metodologie educative applicabili al contesto della prima infanzia.
  • Capacità relazionale e comunicativa con i bambini e le famiglie.
  • Attitudine al lavoro di gruppo e alla collaborazione.
  • Approccio partecipativo rivolto all’implementazione del progetto pedagogico.
  • Flessibilità rivolta al buon funzionamento del Servizio.
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