Pourquoi les jeunes tessinois risquent-ils de partir après l'école ?

Le Tessin investit dans la formation, mais lorsque les jeunes entrent sur le marché du travail, ils sont confrontés à des salaires qui ne permettent pas immédiatement l'indépendance économique, des loyers élevés, des primes d'assurance maladie (LAMal) importantes et un coût de la vie élevé. Si les meilleures opportunités et les meilleurs salaires se trouvent dans d'autres cantons ou régions, de nombreux jeunes partiront, apportant avec eux le talent et les compétences dont le canton a besoin.

L'apprentissage est-il considéré comme un choix de qualité au Tessin ?

Selon l'éditorialiste, un apprentissage qualifié devrait être considéré comme une porte légitime et concrète vers le marché du travail, et non comme un choix de « série B ». Cependant, il est encore souvent perçu comme inférieur aux études supérieures, ce qui réduit la motivation des jeunes à le poursuivre. Il est essentiel de valoriser clairement l'apprentissage au niveau de la politique scolaire cantonale.

Quel rôle l'école devrait-elle jouer dans la préparation des jeunes au marché du travail ?

L'école doit préparer non seulement des connaissances théoriques, mais aussi des outils pour faire face au monde réel : compétences numériques, capacité d'adaptation aux changements professionnels, sensibilisation à la formation continue, et compétences transversales telles que la résolution de problèmes et la communication. Surtout, il devrait donner confiance aux jeunes que l'avenir est constructible sur leur territoire tessinois.

Comment puis-je évaluer mon avenir économique si je termine mes études au Tessin ?

La première étape consiste à comprendre le véritable coût de la vie dans le canton : loyers, primes d'assurance maladie (LAMal), impôts, cotisations AVS/AI et LPP. Utilisez le calculateur de salaire pour comparer des perspectives salariales réalistes dans différents secteurs, et consultez les offres d'emploi actuelles pour comprendre quelle est la vraie demande sur les marchés tessinois et suisse. Ce n'est qu'avec des données concrètes que vous pouvez prendre des décisions éclairées sur votre formation.

École et avenir : les jeunes tessinois risquent de partir (guide frontalier)

Di Redazione Frontaliere Ticino · Publié le 26 août 2026

Salle de classe au lycée à Lugano avec des étudiants travaillant sur ordinateur, lumière naturelle.

Le 31 août, l'école recommence au Tessin. Mais quel avenir les jeunes attendent-ils après la formation ? Les salaires, les loyers et les primes de la caisse-maladie mettent en péril l'indépendance économique.

Contexte

En bref

Le 31 août, les écoles tessinoises reprennent avec des milliers d'élèves
Les jeunes peinent à devenir économiquement indépendants après la formation
Le canton risque la fuite des talents vers d'autres régions de Suisse
La formation à elle seule ne suffit pas sans salaires et opportunités compétitives

Faits clés

Quoi : Retour à l'école au Tessin pour les enfants et les adolescents
Quand : Lundi 31 août
Où : Tessin (canton suisse italophone)
Qui : Des milliers d'élèves des écoles tessinoises
Thème central : Préparation au marché du travail et rétention des talents
Défis : bas salaires, loyers élevés, primes d'assurance maladie (LAMal), indépendance économique
Perspective : Lien entre la formation scolaire et les opportunités d'emploi concrètes

Le retour à l'école et la question sur l'avenir

Le lundi 31 août, les écoles tessinoises rouvriront leurs portes et des milliers d'enfants et de jeunes reviendront sur les bancs avec de nouveaux sacs à dos, des livres frais et l'enthousiasme (ou la réticence) de chaque début d'année. Mais derrière cette chronique ordinaire se cache une question beaucoup plus urgente, posée par l'éditorialiste Elio Del Biaggio : quel avenir préparons-nous vraiment à nos jeunes ?

Ce n'est pas une question banale. L'éducation, selon Del Biaggio, ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances. Cela signifie préparer les enfants à la vie concrète, au travail, à la responsabilité et à l'autonomie. Cela signifie fournir les outils pour faire face à un monde qui change rapidement. Et

Details pratiques

La formation professionnelle comme élément clé

L'éditorialiste souligne un point important souvent sous-estimé dans le débat public : la formation professionnelle (apprentissage) n'est pas un choix de repli, de « série B », pour ceux qui ne peuvent pas ou ne veulent pas faire des études supérieures. Un apprentissage qualifié peut être une porte concrète et rapide vers le marché du travail, avec de réelles perspectives de carrière et des salaires compétitifs.

En ce sens, l'école a une double responsabilité : non seulement transmettre des connaissances théoriques et des compétences techniques, mais aussi redonner de la valeur sociale et économique à la diversité des parcours de formation. Lorsqu'un jeune perçoit que l'apprentissage est considéré comme un choix inférieur, il est moins motivé pour le poursuivre avec engagement. Au contraire, si la société (et l'école) communiquent clairement que c'est aussi une voie légitime et de qualité, la probabilité que le jeune développe des compétences concrètes et trouve un emploi plus rapidement augmente.

Les compétences qui manquent dans le monde réel

Del Biaggio attire l'attention sur ce qu'il appelle le « monde réel » : les jeunes quittent l'école, mais souvent ils ne sont pas préparés aux changements rapides sur le marché du travail. Les métiers évoluent. Les compétences numériques deviennent centrales dans presque tous les secteurs. La formation continue (la mise à niveau professionnelle tout au long de la carrière) est de plus en plus nécessaire pour rester compétitif.

L'école devrait donc

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Points cles

Ce qui doit changer dans l'école tessinoise

L'éditorialiste propose implicitement un changement de paradigme éducatif. L'école doit continuer à transmettre des connaissances solides, mais elle doit aussi devenir un pont entre le monde théorique et le monde du travail concret. Cela signifie préparer les jeunes aux professions qui changent, mettre l'accent sur les compétences numériques non pas comme facultatives mais comme partie essentielle de tout parcours de formation, enseigner que l'apprentissage ne s'arrête pas avec le diplôme mais est un processus continu, valoriser clairement l'apprentissage comme chemin légitime et de qualité, et développer des compétences transversales qui restent critiques indépendamment de la technologie.

Mais tout cela est secondaire s'il manque l'essentiel: transmettre aux jeunes la confiance que leur avenir peut se construire au Tessin, que le mérite compte vraiment, que les opportunités existent et sont concrètes. Sans cette confiance de base, même la meilleure école du monde ne retiendra pas les talents.

Chaque année, quand l'école recommence, la réflexion ne devrait pas se limiter à «qu'est-ce que nos jeunes apprendront?». Elle devrait inclure avec un poids égal: «Qu'est-ce qu'ils trouveront quand ils sortiront? Quelles opportunités d'emploi? Quels salaires réalistes? Quelle qualité de vie pourront-ils se permettre avec le coût de la vie actuel?».

…

Questions fréquentes

Quand l'école recommence-t-elle au Tessin en 2026 ?: Selon l'article d'Elio Del Biaggio, les écoles tessinoises recommenceront le lundi 31 août. C'est le moment où des milliers d'enfants et de jeunes reviendront sur les bancs après la pause estivale, avec de nouveaux sacs à dos et l'enthousiasme typique de chaque début d'année scolaire.
Pourquoi les jeunes tessinois risquent-ils de partir après l'école ?: Le Tessin investit dans la formation, mais lorsque les jeunes entrent sur le marché du travail, ils sont confrontés à des salaires qui ne permettent pas immédiatement l'indépendance économique, des loyers élevés, des primes d'assurance maladie (LAMal) importantes et un coût de la vie élevé. Si les meilleures opportunités et les meilleurs salaires se trouvent dans d'autres cantons ou régions, de nombreux jeunes partiront, apportant avec eux le talent et les compétences dont le canton a besoin.
L'apprentissage est-il considéré comme un choix de qualité au Tessin ?: Selon l'éditorialiste, un apprentissage qualifié devrait être considéré comme une porte légitime et concrète vers le marché du travail, et non comme un choix de « série B ». Cependant, il est encore souvent perçu comme inférieur aux études supérieures, ce qui réduit la motivation des jeunes à le poursuivre. Il est essentiel de valoriser clairement l'apprentissage au niveau de la politique scolaire cantonale.
Quel rôle l'école devrait-elle jouer dans la préparation des jeunes au marché du travail ?: L'école doit préparer non seulement des connaissances théoriques, mais aussi des outils pour faire face au monde réel : compétences numériques, capacité d'adaptation aux changements professionnels, sensibilisation à la formation continue, et compétences transversales telles que la résolution de problèmes et la communication. Surtout, il devrait donner confiance aux jeunes que l'avenir est constructible sur leur territoire tessinois.
Comment puis-je évaluer mon avenir économique si je termine mes études au Tessin ?: La première étape consiste à comprendre le véritable coût de la vie dans le canton : loyers, primes d'assurance maladie (LAMal), impôts, cotisations AVS/AI et LPP. Utilisez le calculateur de salaire pour comparer des perspectives salariales réalistes dans différents secteurs, et consultez les offres d'emploi actuelles pour comprendre quelle est la vraie demande sur les marchés tessinois et suisse. Ce n'est qu'avec des données concrètes que vous pouvez prendre des décisions éclairées sur votre fo