Research / Teaching Assistant for Pedagogical Innovation and Hands-on Workshops on Regenerative Materials — ETH Zürich

Descrizione completa

Assistente di ricerca/insegnamento per l'innovazione pedagogica e seminari pratici sui materiali rigenerativi 60%-100%, Zurigo, a tempo determinato stampa Drucken La cattedra di edilizia sostenibile presso l'ETH di Zurigo intende radicare la sostenibilità nelle discipline dell'ambiente costruito. Puntiamo a settembre 2026 come data di inizio (o previo accordo). La crisi climatica richiede un cambiamento rapido e sistemico nel modo in cui progettiamo, costruiamo e apprendiamo. La cattedra di edilizia sostenibile presso l'ETH di Zurigo è un gruppo di scienziati, ingegneri e architetti che mirano a radicare la sostenibilità nelle discipline dell'ambiente costruito. L'obiettivo è identificare i parametri rilevanti che influenzano gli impatti ambientali degli edifici per implementare pratiche rigenerative attraverso lo sviluppo di strategie innovative adatte a ciascun attore. Implica lavori interdisciplinari e si basa sull'LCA, sul metabolismo urbano e sulla scienza dei materiali. Oltre alla ricerca e alle collaborazioni con l'industria, offriamo workshop sperimentali per studenti (laurea triennale, magistrale) e professionisti (CAS, MAS) per sensibilizzarli e formarli sull'uso di materiali rigenerativi. Negli ultimi 10 anni abbiamo sviluppato contenuti didattici che possono essere caratterizzati come transmateriali e transdisciplinari. Descrizione del lavoro Cerchiamo un collega per rafforzare l'innovazione pedagogica e il programma di educazione pratica sui materiali rigenerativi. La posizione combina pedagogia, sperimentazione, pratica dei materiali e coordinamento: progettare, coordinare e fornire formati di apprendimento sperimentali (2 ore, mezza giornata, giornata intera, una settimana) che traducono la scienza dei materiali in pratica architettonica e ingegneristica.

• Sviluppare una pedagogia coerente fondata su:
• Imparare facendo e sperimentazione iterativa.
• “La materia prima della materia”: comprendere le fasi granulare, fibrosa, legante, molle e acquosa attraverso esperimenti intuitivi, controintuitivi e fenomenologici.
• Esercizi multisensoriali che favoriscono la comprensione intuitiva.
• Ponti visibili-invisibili: strumenti che rivelano comportamenti micro-macro (time-lapse, luce polarizzata, immagini macro) per collegare microstruttura, prestazioni dei materiali e forma strutturale/architettonica.
• Intervento transdisciplinare basato sul gioco di ruolo e sul design thinking
• Co-creare e gestire workshop su terra/argilla, leganti minerali, fibre e altro, inclusa la preparazione dei materiali, protocolli di laboratorio sicuri e logistica (spazio, strumenti, trasporto).
• Costruire e mantenere una libreria digitale e fisica di risorse didattiche: fogli di esperimenti, spiegazioni passo passo e moduli educativi aperti.
• Formazione dei formatori: sostenere il personale dell'ETH, gli assistenti didattici e i partner esterni nell'adozione e nell'adattamento della pedagogia; promuovere la scalabilità e la riproducibilità.
• Contribuire a un insegnamento allineato alla ricerca: collegare gli approfondimenti del workshop con i progetti di cattedra in corso su progettazione del mix, caratterizzazione e ottimizzazione dei processi.
• Aiutare a sviluppare input didattici coerenti per lo sviluppo di materiali adattati alle risorse locali e al pubblico specifico (ingegnere, architetto, impresa di costruzioni). Profilo
• Passione per l'edilizia rigenerativa e il futuro dell'ambiente costruito; entusiasmo per la creazione pratica.
• Interesse per le risorse locali, le tecniche vernacolari e le reinterpretazioni contemporanee che si allineano con la costruzione in scala, circolare e a basse emissioni di carbonio.
• Background accademico o professionale in uno o più tra: architettura, ingegneria civile/dei materiali, scienza dei materiali, progettazione ambientale, formazione nel design o un campo correlato. È valutata la laurea magistrale o il dottorato di ricerca.
• Esperienza dimostrata in:
• Progettazione e fornitura di istruzione superiore sperimentale o formazione professionale.
• Facilitazione di workshop con forti dinamiche di gruppo e cultura della sicurezza.
• Caratterizzazione e formulazione dei materiali (preferibilmente terra/argilla e materiali a base biologica), o capacità di apprendere rapidamente e collaborare a stretto contatto con i ricercatori.
• Creazione di media di apprendimento coinvolgenti (protocolli, immagini, brevi video, time-lap