IF Lehrperson, Gotthelf Thun, 11 Lektionen — KSML — Kantonaler Stellenmarkt für Lehrerinnen und Lehrer (Kanton Bern)

Descrizione completa

Ritratto L'unità scolastica GOS comprende le tre sedi Gotthelf, Obermatt e Schoren nella città di Thun. In 8 classi di asilo infantile, 21 classi primarie e una KbF (4 ° - 6 ° grado), circa 600 studenti sono insegnati da circa 70 insegnanti. Il suo posto di lavoro e' nella scuola di Gotthelf.

Compiti

Stiamo cercando un insegnante IF per un corso di 11 lezioni presso la nostra scuola di 1 ° / 2 ° grado full-day. Questa posizione può anche essere combinata con la nostra posizione pubblicizzata: insegnante di partecipazione, 1 ° / 2 ° grado, Gotthelf Thun, 11 - 13 lezioni a tutta la scuola

Siamo convinti che l'eterogeneità degli studenti offre un'opportunità di apprendimento congiunto e promozione individuale. Per noi, lo scambio regolare nel team di classe è importante in modo che una collaborazione legata all'insegnamento tra insegnanti di scuola e insegnanti standard possa essere efficacemente implementata.

Le vostre responsabilità con noi

• Essi stabiliscono obiettivi di finanziamento individuali per gli studenti: donne con esigenze di finanziamento.
• Essi mantengono una stretta collaborazione didattica con gli insegnanti della classe.
• Contribuisci attivamente la tua esperienza pedagogica di guarigione al lavoro di squadra.
• Si scambiano regolarmente opinioni con insegnanti, dirigenti scolastici e genitori.
• Se necessario, coinvolgere ulteriori specialisti.

Requisiti

Idealmente, hai completato un'istruzione in educazione curativa. Comunicano apertamente e apprezzatamente – e portano curiosità per nuovi sviluppi.

Offriamo Benvenuto nel nostro team di MR Il nostro team multiprofessionale è composto da insegnanti curativi addestrati, insegnanti curativi in formazione, insegnanti esperti e un pedagogogo sociale. Insieme a voi, siamo lieti di verificare se la vostra formazione e competenze si adattano alla nostra squadra. Manteniamo uno scambio stretto e collegiale e ci sosteniamo a vicenda – se necessario anche nel contesto di una mentorship. Insieme implementiamo la pedagogia della diversità: Riconosciamo le differenze individuali, prendiamo in considerazione i diversi requisiti dei nostri studenti e ci impegniamo alla loro partecipazione alla vita scolastica. Come direzione della scuola MR, attribuiamo grande importanza ad una cooperazione didattica. Il nostro obiettivo è quello di avere il maggior numero possibile di partner di cooperazione: donne per classe per consentire una cooperazione affidabile e stretta. La nostra scuola offre ampi servizi, una moderna infrastruttura ed è molto accessibile con i trasporti pubblici.